"Előítéleteink miatt tanul rosszabbul a kisebbségi diák"
2008-08-23. 16:44

A valamilyen etnikai kisebbségbe tartozó brit egészségügyi hallgatók rosszabb tanulmányi teljesítménye valószínűleg részben a negatív sztereotípiáknak köszönhető, amelyek közvetlen pszichológiai befolyást gyakorolnak ezekre a tanulókra - olvasható az UCL kutatási anyagában. Az etnikai kisebbségbe tartozó hallgatók a brit egészségügyi tanulók mintegy 30 százalékát teszik ki (már - Kuruc.info szerk.), mégis szinte mindegyikük rosszabbul teljesít a vizsgákon és beszámolókon, mint fehér társaik. Hasonló jelenség figyelhető meg az Egyesült Államok és Ausztrália egészségügyi tanulói közt is.

Az Egyesült Államokban végzett kutatások szerint az afro-amerikai tanulók azért teljesítenek rosszabbul a vizsgákon, mert félnek, nehogy a velük kapcsolatban kialakult negatív sztereotípiák igaznak bizonyuljanak - írja a MediPress.

A mostani tanulmányt az UCL Egészségtudományi Akadémiai Központjának (ACME) vezetésével készítették el nemzetközi tudósok. "A mostani kutatás során a legnehezebb dolgunk a Dél-Ázsiából érkezett tanulókkal volt, velük szemben ugyanis még nincsenek teljesen kialakult sztereotípiák - nyilatkozta a kutatást vezető Katherine Woolf - Célunk az volt, hogy megtaláljuk, amennyiben léteznek, az ezzel az etnikai csoporttal kapcsolatos sztereotípiákat, és megvizsgáljuk a tanulmányaikra gyakorolt hatásukat."

A kutatásban különböző etnikai csoportokba tartozó harmadéves hallgatók és tanáraik vettek részt. Az eredmények szerint a tanároknak, és a legtöbb diáknak nincsenek negatív előítéletei a náluk tanuló ázsiai diákokkal kapcsolatban, akiket magolósnak, visszahúzódónak és csendesnek írtak le. A kutatás során semmiféle direkt diszkriminációval nem találkoztak a felmérést végzők.

"Adataink szerint a tanárok és a diákok szerint is a tanulmányi eredmény egyik meghatározó paramétere a tanár-diák közti kapcsolat. Felmérésünk szerint azonban vannak olyan tanárok, akik ellenségesen viselkednek az olyan tanulókkal, akiket nem kedvelnek (például azért, mert túl csendesek az órán)" - nyilatkozta Ms. Woolf.

"Egyértelmű, hogy a tanár-diák viszony kiépítése nagyon fontos a jövőbeni eredmények szempontjából, ezért továbbra is azért fogunk dolgozni, hogy ez a jó kapcsolat fennmaradjon, és minél kevésbé befolyásolják tanulóinkat a negatív előítéletek" - nyilatkozta Jane Dacre, az UCL Egészségügyi Oktatási Részlegének vezetője.

(STOP / MediPress nyomán)

Kuruc.info kommentár: Bár a hír Magyarországon még nem jelent meg a cigányságra vonatkoztatva (ti. hogy miattunk nem tanulnak), a lusta és antiszociális népséghez tartozóknak már így is többletpont jár a felsőoktatási felvételi eljárások során nyíltan rasszista alapon.